Til hovedinnhold
Viser 2181–2190 av 3218 treff.
  • Sanseintegrasjon

    21.09.2023 | Kapittel

    Sanseintegrasjon viser til vår evne til å ta inn, sortere og gjøre nytte av den informasjonen som hjernen vår mottar fra sanser som syn, hørsel, smak, lukt, berøring og bevegelse. Med andre ord så omhandler sanseintegrasjon ...
  • Heltidsopplæring (1.−13. trinn) medfødt døvblindhet

    31.08.2023 | Kapittel

    ...tilbud om grunnskole og videregående skole for elever med medfødt døvblindhet ved Diamanten skole for elever med døvblindhet i Oslo.  Tilbudet kan gis til elever i Oslo, Viken, og Innlandet. Skolen tar ...
  • Innledning

    20.06.2016 | Kapittel

    ...i dagens skoler og barnehager? Elever med nedsatt hørsel er spesielt sårbare overfor dårlige lydforhold. I tillegg kan barn med andre funksjonshemninger også være mer utsatt enn andre og de vil lettere ...
  • Små barn med hørselstap

    18.11.2016 | Bok/hefte

    ...tillegg omhandler heftet  tilrettelegging i barnehage og på skole lovverk og rettigheter foreldrereaksjoner hvem som kan hjelpe (hjelpeapparat og brukerorganisasjoner) Heftet ble sist revidert i 2011. 
  • Bokstav – lyd

    30.05.2023 | Kapittel

    Etter hvert, når barna har blitt kjent med bokstavformene, har lekt med dem, snakket om dem og utforsket dem, lærer de at bokstavene representerer ulike lyder. Det er vist til mange måter å gjøre dette ...
  • Synsvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...visuelle inntrykk og praktiske handlinger (for eksempel å orientere seg i terrenget med kart og kompass). Elever med sterkt nedsatt syn har et annet erfaringsgrunnlag enn normalseende, og kompenserer ved ...
  • Skolen som rehabiliteringsarena

    05.03.2020 | Kapittel

    ...oppleve seg inkludert og ha sosialt samvær med venner, skal eleven trene seg opp igjen etter skaden. Eleven skal trene opp evne til læring generelt, kognitive funksjoner spesielt, og legge grunnlag på nytt ...
  • Klasseledelse

    22.10.2019 | Kapittel

    ...læringsmiljø som fremmer elevenes sosiale og faglige læring. Dette krever et samspill mellom struktur og relasjon. Læreren må skape oversikt og struktur gjennom regler og rutiner samtidig som en positiv relasjon ...
  • Erfaringer fra følelsessamtaler

    04.05.2015 | Kapittel

    ...slutt vil vi formidle tanker og erfaringer fra noen av dem som deltok i prosjektet «Kjenn hva jeg føler». «Hun ber om å få følelsesmerker, roer seg ofte når hun får det, og snakker spontant om alle de følelsene ...
  • Reminders with Voice Reminder

    08.04.2019 | App

    ...kalender og vekkerklokke. Appen kan egne seg for personer som trenger påminnelser gjennom dagen, på en enkel og oversiktlig måte. I Reminders with Voice Reminder lager du påminnelser raskt og enkelt. Når ...